Ezzel kapcsolatban foglalta össze a projekt lényegét Mártony Zsuzsanna zeneterapeuta, fejlesztőtanár és Pethő Imre kommunikációs szakember, mentortanár.

- Mártony Zsuzsanna: A Támogató Iskola alapvetése a megismerés, megértés, segítség. Ebben a programban a tanulási zavarokkal, problémákkal küzdők helyzetét szeretnénk bemutatni úgy, hogy minden érintett fél: diák, szülő, tanár profitáljon belőle. Bozsik Ildikó gyógypedagógus, pszichopedagógus az iskolák, gyerekek jelenlegi helyzetét mutatja be. Ezzel megadja az előadás-sorozat alaphangját. Lang Dániel Leonard iskolapszichológus a diákoknál jelentkező szorongásról, félelemről, pánikról ejt szót. Jómagam az iskolai fejlesztést mutatom be a probléma felismerésétől, kezelésétől a megoldásig. Pethő Imre a kollaborációs kommunikáció adta lehetőségeket tárja fel. Végül Kardos Klára klinikai szakpszichológus - több részben - a kiégésről tart rövid előadást.
Úgy gondolom ezen keresztül közelebb kerülünk a problémához, az azzal küzdő tanulókhoz, családjaikhoz. De nemcsak közel kerülünk ehhez, hanem megoldást is mutatunk.

- Pethő Imre: Az ismertetek átadásakor teljes mértékben alkalmazkodtunk a 21. század kihívásaihoz, vagyis a kevés és korlátozott időtartamhoz, valamint a mozgókép könnyebb befogadásához, hiszen azt bárki elérheti a neki megfelelő időben. Nagy figyelmet szenteltünk, hogy rövid és érthető, előadások legyenek. Ha valakit bővebben érdekel egy adott téma, akkor segítünk neki linkekkel azon a vonalon tovább mozogni, miközben nem terheljük a többi érdeklődőt. A Veszprém Portré (vportre.hu) internetes magazinban egy kiadvánt szentelünk ennek a sorozatnak, amit aztán kiküldünk mindn oktatási intézménybe.

További részletek: https://www.facebook.com/tamogato.iskola